JD-La place de la pédagogie dans l'accueil de la petite enfance : comment la penser, comment la mettre en œuvre ?

Pour les participants individuels, vous pouvez votre participation sur le site HELLO ASSO

Pour les inscriptions groupées, merci de nous contacter par mail.

• Comprendre le rôle d'un pédagogue, ses missions dans le système de référence
• comprendre le rôle de l'outil  l'observation dans une position de tiers
• Réfléchir à la place du pédagogue/observateur tiers au sein des établissements d'accueil petite enfance

La place du référent est aujourd'hui reconnue comme un des éléments fort de la sécurité affective et du développement harmonieux du petit enfant accueilli en EAJE. Mais les relations avec les parents et l'ajustement de la relation aux enfants qui lui sont confiés, sont complexes pour le professionnel, il est donc indispensable de penser une place pour un adulte tiers, afin de maintenir ces relations dans le champ professionnel. La fonction de pédagogue qui existe à Loczy depuis toujours et encore à la crèche aujourd'hui, propose un acteur possible pour assurer le suivi et soutenir les questionnements des professionnels, afin d'ajuster au quotidien les réponses apportées aux besoins des enfants et des familles dans une démarche d'amélioration de la qualité de l'accueil au quotidien. Qui pour occuper cette place, ce rôle dans nos structures ? qui au plus près du quotidien pour réfléchir avec les professionnelles sur leurs pratiques au quotidien ?

· Reprise des fondamentaux de l'approche piklérienne dans l'accueil du jeune enfant

· L'observation au regard des étapes de maturation de l'enfant pour mieux répondre à ses besoins

· Quels éléments d'observation prendre en compte pour soutenir la réflexion professionnelle

· L'accompagnement, quelle posture, quelles compétences?

· Le projet institutionnel, rôle et place attribués au pédagogue/observateur tiers dans le travail du quotidien