Dernière mise à jour : 14/01/2025
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Approfondir ses connaissances sur le processus de séparation-individuation
Penser les besoins du petit enfant lors des séparations d'avec ses parents
Réfléchir à l'organisation des temps de séparations et retrouvailles dans les différents lieux d'accueil des très jeunes enfants
Le processus de séparation-individuation fait partie du développement psychoaffectif de tout être humain
Au cours des premières années de la vie d'un tout petit celui ci va vivre et éprouver deux mouvements qui le conduisent à se sentir exister comme une personne à part entière.
D'une part le développement de liens affectifs de dépendance avec ses parents
En même temps que se poursuit en lui et avec eux un mouvement de séparation individuation, processus vital au cours duquel il parvient à se distinguer de sa mère, de son père et du monde environnant :
Grandir c'est se séparer mais en s'appuyant sur une continuité de relations qui évoluent
Tisser de nouveaux liens est une nécessité pour le bébé, le jeune enfant afin de pouvoir se séparer de ses parents et profiter pleinement du milieu d'accueil, sans que cette séparation soit vécue comme une rupture dommageable pour son développement
- Comment accompagner au mieux cette période sensible du développement psychique de l'enfant ?
- De quel environnement le bébé, le jeune enfant a-t-il besoin lorsqu'il est séparé de ses parents et accueilli dans un mode d'accueil à la journée :(crèche, halte jeu, assistante maternelle) ou à plein temps (pouponnière, assistante familiale), afin de répondre au mieux à ses besoins physiques et psychoaffectifs.
- Les réactions à la séparation en fonction de l'âge de l'enfant et du contexte familial
Penser l'organisation des temps de séparations et de retrouvailles et les temps de transmissions parents-professionnels
- Comment organiser ces temps afin de permettre à l'enfant et à ses parents de se quitter et de se retrouver dans de bonnes conditions, et aux professionnels de pouvoir échanger avec les parents ?
- Comment penser les retrouvailles quand l'enfant est séparé de ses parents pour des périodes plus longues ?
Merci de prendre contact avec l'assistante de formation
Audrey Vanègue
pikler.loczy@pikler.fr
