Nous mettons en pratique dans nos interventions une pédagogie de formation interactive.
- un cadre dans lequel chacun peut penser, réfléchir et s’exprimer,
- une élaboration individuelle et collective des diverses idées abordées,
- une transmission de connaissances et d’outils pour les mettre en application,
- une initiation à l’observation partagée ou un approfondissement de cet outil commun à l’ensemble de l’équipe,
- une articulation entre clinique, théorie, applications concrètes dans les pratiques professionnelles.
Le formateur-clinicien animant la formation est garant d’une dynamique de groupe propice à des échanges sur les pratiques, à des réflexions pédagogiques et institutionnelles, en lien avec la thématique, permettant une élaboration commune.